Rose Waltsak insanlar, küçük insanlardaki kalıpları okumada yetenekli. Rose bir odaya gidebilir ve bir otistik çocuk belirleyebilir … ve bunu 30 saniyeden daha kısa sürede yapabilirsin (Waltsak, 2008). Springfield Massachusetts Public Schools’un otistik uzmanıdır. İşe 1990’lı yıllarda öğrenci ayarlama derslerine baÅŸladı. Bu süre zarfında, tavsiye arayan öğretmenler ona gelirlerdi ve sınıflarındaki bir çocuÄŸun “görünmediÄŸini” düşünüyorlardı. ÖrneÄŸin, bir öğretmen sınıfa “öğretmen bak” ın sükunete vereceÄŸini söylerse bir çocuk konuÅŸmaya ve sınıfı bozmaya devam edecekti. Rose davranışın, öğretmenlerin sorunlarını dile getirdiÄŸi baÅŸka birkaç çocuÄŸun paylaÅŸtığı bir düzene uyduÄŸunu keÅŸfetti. Onlar otistikti (Boston Çocuk Hastanesi)
Öğretmenler Rose’un, otistik çocukları tanımlamak ve çalışmak için gerekli olan özel insanlara sahip olma becerisine sahip olduklarını kabul etti. Otistik bir çocuÄŸun kendilerinin ihtiyaçlarına uyum saÄŸlamak yerine, öğretmenler “bunları Rose’un sınıfına koyar”. Rose, insanlara göre akıllıdır. Otistik çocukları öğretmek için tüm ilçe genelinde uygulanan bir müfredat hazırladı. Otizm hakkında çok az ÅŸey bilindiÄŸinde, bunu herhangi bir resmi eÄŸitim almadan baÅŸarmış olması ÅŸaşırtıcı, hatta dikkate deÄŸerdir.ve az sayıda kaynak mevcuttu. İç radarı bir ÅŸekilde ona baÅŸkalarının gözden kaçırdığı örnekleri tanımasına yol gösterdi. Rose’un erken çalışmalarına dayanarak, öğretmenleri otistik çocukları belirlemek ve öğretmek için eÄŸitmek için sistem genelinde bir müfredat ve çaba var. “Onları Rose’un sınıfına koymak” yerine, birçok otistik çocuk ÅŸimdi düzenli sınıflara baÅŸarıyla mainstream edilmiÅŸtir.
GERÇEK BÃœYÃœKELER Birisine “nasıl gidiyor” sorusunu sorarsanız ve iÅŸler bittiÄŸinde “harika” yanıt verirlerse, yüz mikroskopta anlık bir üzüntü sergileyecektir. Gerçek bir sihirbaz deÄŸilseniz, bu mikro ifadeler çoÄŸu insan için görünmezdir. Bunun nedeni, bu mikro ifadelerin saniyede 1/25 ila 1/50 süren son derece hızlı bir ÅŸekilde ortaya çıkmasıdır (Ekman, 2009) (Eyes for Lies, 2005). ÇoÄŸu kimse, bu mikro ifadeleri algılamak için zamanla eÄŸitilebilir. Bununla birlikte, yalan söyleyen birini bulmada doÄŸal görünen birkaç kiÅŸi var. Renee onlardan biri.
Bir kiÅŸinin aldatmayı tespit etme yeteneÄŸini test etmek için bir araÅŸtırmaya katılan 20.000 kiÅŸiden biridir  (Edward, 2009). 20.000’den fazlası okuduktan sonra Renee de dahil olmak üzere yalnızca bir avuç bunu yapabildi. Onlara, “insan kalıplarının nüanslarını saptamak için olaÄŸanüstü uyuÅŸan gerçek büyücüler” denir; yüz ifadeleri (gülüşmeler), beden dili ve konuÅŸma ve düşünme yolları.
Ortak bir video kaset izleyebilme ve gerçeÄŸe ya da birkaç saniye içinde yalan söyleyen kiÅŸilerin aldatılmasına yönelik mikro ifadeler ve diÄŸer ipuçlarını tespit etme becerisine sahipler (O’Sullivan, 2009). Renee ÅŸimdi ÅŸirketleri, profesyonelleri ve kanuni yaptırımları baÅŸkalarını aldatmayı teÅŸvik etmek üzere eÄŸitmek için danışıyor.
DENTAL MYSTERY Ä°lk Colorado hastaları grotesk boyalı diÅŸlerle karşılaÅŸtığında Dr. McKay’i ÅŸaÅŸkına çevirdi. Bir hastanın diÅŸleri o kadar kötü boyandı ki, kahve içine batmış gibi görünüyordu.
McKay, nihayetinde “Colorado kahverengi lekesi” nin gizemini birkaç yıl sonra çözerek yüzyılımızın en büyük koruyucu saÄŸlık tedbirlerinden biri haline geldi. AraÅŸtırması sırasında McKay, hastaların lekeli diÅŸ minesiyle diÅŸ çürüğü arasında ilginç bir model ortaya çıkardı. Frederick McKay, hastalığa yakalanan hastaların diÅŸlerinin çürümeye karşı ÅŸaşırtıcı derecede dirençli olduÄŸunu keÅŸfetti (McKay, 1929).
İçme suyu flor için test edildiğinde gizem çözüldü . Boyamanın endemik olduğu çeşitli bölgelerdeki suyun olağandışı element konsantrasyonları için test edildi. Tüm alanlarda ortak olan bir desen, yüksek florür düzeyleri idi. Ayrıca endemik diş boyamanın norm olduğu bölgelerde çürüme oranlarının çok daha düşük olduğunu kaydetti.
Florürle korunan çocukların çürümeye karşı dayanıklılığının kanıtı, 1944’te Grand Rapids, Michigan, içme suyuna florür eklemek için ilk BirleÅŸik Devletler topluluÄŸu haline geldiÄŸinde geldi. 1944’ten sonra doÄŸan çocukların diÅŸ çürüğü yüzde 60 azaldı (Ulusal SaÄŸlık Enstitüsü, 2011). Florür diÅŸ çürümesine karşı savaÅŸta diÅŸ bilimi ana silahı olmayı sürdürüyor. McKay’in keÅŸfi, yüzyılımızın diÄŸer büyük önleyici saÄŸlık önlemleri arasında yer alıyor (National Institutes of Health, 2011).
Rose, Renee ve Frederick McKay her biri dünyaya yeni gözlerle baktı ve daha önce hiç görmedikleri şeyleri gördüler. Onların gözlemlediği yeni kalıplar otistik çocukları tanımlama ve eğitme biçimimizi değiştirdi, insan aldatmacasını belirledi ve diş çürümesini önledi. İnsanlardaki kalıpları tanıyan akıllı ve yetenekli insanlardı. İnsanlar akıllı olmayanlarımız, sayıları, doğayı , görselleri ve kelimeleri desenleri tanıyan yeteneklerimizi gösterebilir . Çünkü hepimizin beyni ile yetenekli kalıpları tanıma kabiliyeti, bu beceriyi kendimizde tanımayı öğrenebilir ve çıplak gözle fark edilmemiş olabilecek modelleri görmeyi öğrenebiliriz. Buradaki mesaj beyinin sana ne söylemeye çalıştığına dikkat etmektir. Keşif hemen önünüzde olabilir veya her gün karşılaştığınız bir şeyler veya bazı etkinlikler yoluyla olabilir.
Leave Your Comment